七局爱

七 局 爱     

田 杰     

    时光飞逝，岁月如歌。不知哪位哲人说过：“爱的最高境界就是经的起平淡的流年”。我对七局的爱，应该是印证这一句话。

 

    忆起第一次走向南阳建筑工程学校的讲台，满脸的稚气，满怀雄心，到而今已整整二十年了，一不留神，奔四了。闭上眼睛，总以为还停留在二十几岁的青春年代。和朋友聊天，都觉得三十岁以后的时光飞速流失，不知不觉中春去秋来，冬风拂过夏蝉鸣。学生的孩子呱呱降生，寄来照片。对镜细观，根根白发俨然，眼角的皱纹躲藏在眼镜后面，摘下眼睛后，无处躲藏，赫然脸上。原来孩子们长大了，我也苍老了。生命的有很多种色彩，那就拿起岁月之笔，去涂抹绚丽吧……

 

    作为七局企业文化的核心，共赢和使命是核心价值观，而作为一名教师，怎么能在学生心目中种植上核心价值观，并让其生根发芽，是我们努力的方向。数十寒暑，我们迎来一批又一批学生，看着他们稚嫩的肩膀变得可以肩负使命，幼稚的脸庞能够禁得起风霜，在老师心中有几许的担忧，更多的是希望，他们能像蒲公英的种子一样，把文化播撒和传承。每当在开会或其他场合与往届学生不期而遇，看到他们长大了、成熟的面容和变化更大的内心，总有几分感动。孩子们，你们变的更坚毅和刚强了，谢谢你们像细胞一样，把共赢和使命，带到每一个七局工地，让每一个工地都释放着七局文化这绚丽的光彩，让身在其中的人们被裹挟着，感染者，具体履行着，这是多美妙的一种共赢啊!

 

    为了坚实的履行使命，实现共赢，我们努力的脚步从未停息，每一届新生来校，我们都不忘记传承“共赢和使命”这一核心文化，新生来了，老生接过沉甸甸的行李，安排他们住上几天前老生和教师们共同打扫的窗明几净的寝室，老师们送上热情温暖的话语，校领导为学生的将来规划和把关，让每一位新生都感到这是一个共赢的集体，一个肩负使命的学校，而在“共赢与使命”之中，有你，有我，也有他。

 

    上课啦，老师们努力改变传统教学方法，融汇与时俱进新元素，使课程变得生动有趣，教师们得到了成长，学生们得到了提高，这是多么和谐的共赢。学生们到工地实习，带回了新技术、新方法，与老师们共同探讨，一同提高。而学生也在“共赢与使命”的氛围中，学到了知识，得到了能力，增加了使命感。

 

    作为一名教师，我们给学生的，是一种真正的母爱，那不仅仅是平日里的一饭一羹；也不只是寒冬里的添衣加被，更不会像放风筝怕这怕那的收紧手中线、约束孩子们。教育孩子最应该拥有的是一种胸怀、一种引导孩子勇敢地向着更加宽广的天空翱翔的胸怀。等某天，那个曾经跌跌幢幢爱哭的孩子长大了，拥有着善良的品行、具备了宽广的视野和胸怀、有能力去追求属于自己的更加丰美的人生时，遥望他展翅翱翔于碧海蓝天，作为教师，该有着怎样的欣慰和骄傲。而当孩子偶尔回望时，看到的老师，也应是泪中带笑、满眼鼓励吧！

 

    所以，教师之爱，真的是世间一种为了更好的放手的爱、是一种无私无畏真爱的胸怀。放手，孩子必须有鹰击长空，鱼翔浅底的能力，而这种能力的具备，必须以“共赢与使命”作为基础，怎样让学生在上学时，就有着丰富的文化积淀，我们想了许多方法，争先创优不忘和谐共赢，激励竞争更以使命为主，在这种方针指引下，孩子们的身心得到发展，价值观也更加明确。值得庆幸的是，我们的努力，终于有了回报，孩子们在来信中这样描述他们工作后的生活：“怀着青春校园的稚气，带着憧憬的梦想，我来到了七局一项目部。从悠远的家乡走进天府之国，从天府之国踏入了美丽的雪域高原，一路走来，平原坦荡、秀山丽水，满载着激昂无比的心，我顿时被美丽的雪域高原深深的吸引住了，工作在这样美好的环境，有那么群可爱的人们，不得不使我对工作充满了斗志与激情。一个青春无知的青年，在学校度过了他的茫然、幸而得到老师们的尊尊教导，共赢与使命扎根于心，现如今，这个无知的青年正在工作中不断的成长，努力培养着他自身的主人翁意识，多做工作、多学经验、不断总结，把茫然抛之脑后，勤于思考、不断创新，使自己的命运与七局相连。”说得多好呀，正是有了七局的的核心文化，它才能像种子一样，经过我们的不懈努力，发扬光大。

 

    歌德曾说过：“拿破仑摆布世界，就像德国音乐家洪默尔摆布钢琴一样，任何时候他都胸有成竹，应付裕如”。建校是一支不起眼的小帆，七局是为我们照明道路的灯塔，他指引着我们办学的方向。在这纷扰的世界中见证着我们心灵的奇迹，在变革的大潮下，我们跟随七局铿锵有力的脚步，一步一个印迹。河水源源不断，我们激情无限，七局的健儿将伴随着蓝天下的雄鹰，屹立在风潮浪尖，翱翔在中华大地！

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