聚焦重点 推动主题教育学得深、做得实、抓得牢

“不忘初心、牢记使命”主题教育启动以来，学校党委明确目标任务，聚焦重点环节，周密部署，认真组织，推动主题教育学得深、做得实、抓得牢。

教育方式立体化，达到“学得深”的效果

    校党委认真落实第二批主题教育的统一部署，将主题教育对象以校级领导班子成员为重点，覆盖到各党支部所有师生党员，坚持同步部署、同步要求、同步检查，丰富内容，开拓形式，使教育方式立体化。

    以“读书班”、党委中心组和党小组学习为阵地，学校组织党员干部学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《习近平新时代中国特色社会主义教育思想论述（汇编）》以及十九届四中全会《公报》、《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》。校领导带头领读、领学、领讲，所有党员均做学习手记。

扎实开展“领导干部讲党课”活动。学校校领导班子成员立足学校实际，分别以“在统筹三个辩证关系中践行初心使命”、“不忘初心，牢记使命，扎实推进学校发展”、“中国共产党的发展历史”为题，为全校党员干部讲专题党课。各党支部书记在支部大会上交流学习体会。

注重红色教育，传承革命精神。学校组织全体党员干部赴“确山竹沟革命纪念馆”、“焦竹园旧址”红色教育基地、彭雪枫纪念馆开展“不忘初心牢记使命”主题党日活动，传承红色基因，感悟初心使命，凝聚奋斗力量。

重视身边榜样的感染力量，评选优秀教师、优秀共产党员、师德师风等先进个人，表彰在全国、河南省建设类院校施工技术应用技能大赛获奖师生，充分发挥先进典型的示范教育作用。

结合新中国70华诞，组织开展“我和我的祖国”歌咏比赛、第23届田径运动会等主题宣传教育实践活动，深情表达对举党旗、听党话、跟党走的情怀，弘扬爱国主义、集体主义精神。各党支部开展“不忘初心，牢记使命”“弘扬新时代师德师风”主题党日活动、党支部志愿服务活动、学习强国知识竞答活动。

坚持三个“融合”，实现“做得实”的目的

坚持“三个融合”：主题教育与学校实际工作深度融合、与教育教学工作充分融合、与重点工作有机融合，使主题教育取得实实在在的成效，促进学校高质量发展。

    通过召开座谈会、谈心谈话，在运动会开闭幕式上公开征集意见等多种方式，聚焦身边存在的突出问题、师生反映强烈的急盼难点问题、党的建设面临的紧迫问题广泛征求意见。

学校领导班子成员围绕学学校发展中存在的疑难问题，围绕招生工作、岗位培训、校园安全等，深入基层开展调查研究，撰写调研报告。对需要解决的问题列出清单，制订整改措施，建立台账，坚持立行立改。

广泛开展谈心谈话。聚焦主题教育的总要求和目标任务，党支部委员之间、党支部委员与党员之间、党员和党员普遍开展谈心谈话。谈初心使命、谈学习收获、谈工作体会、谈差距不足、谈整改举措，问题谈开、把道理谈透、把思想谈通。

召开专题组织生活会和民主评议党员。所有党员干部对照《党章》、《准则》、《条例》，逐条逐项对照“18个是否”的99种具体表现，认真查摆自身不足，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，着重从思想、作风、政治、能力、廉政等方面，分析问题症结，深化检视剖析工作。并实事求是对每名党员进行严肃认真评议。促进党员守初心、担使命，发挥先锋模范作用，锻造坚强有力的基层党组织。

制度和氛围合力，形成“抓得牢”的局面

学校党委将主题教育活动学习常态化、制度化、组织化，确保广大党员思想意志统一、行动步调一致，着力推动主题教育各项工作落到实处、取得实效。

制定《常规巡视反馈意见的整改落实总体方案》，成立巡视整改落实工作领导小组，确定整改落实责任分工。针对存在问题，抓好主要矛盾，完善管理制度，建立问题台账、列出清单，逐项深入研究，逐一明确整改责任，确保件件有着落、事事有回音，

    学校出台《专业人才培养实施方案》，细化各专业人才培养标准。举办优质课公开赛，着力培养“四有”教师队伍，注重示范引领、强化管理考核、落实政策保障，梯次推进“双师”型队伍建设。

新学期伊始，学校党委召开警示教育大会，严格落实党风廉政建设“一岗双责”责任制。通过日常重点领域监控、关键环节督查、重大节日提醒等方式，教育引导广大党员干部牢记教书育人、立德树人、以文化人责任，坚定理想信念，坚守职业操守。

  学校网站、官微、宣传栏、《校园之声》广播站等校内媒体声音一致，同频共振，形成校园全媒体宣传的格局。及时反映党组织开展题教育的工作成效，营造主题教育的浓厚氛围。

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