南阳建校专业人才培养方案——道路与桥梁工程施工

（道路与桥梁工程施工专业）

一、专业名称及代码
        专业名称：道路与桥梁工程施工
        专业代码：041300
二、入学要求
        初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限：三年
四、职业面向
        本专业毕业生主要面向道路和桥梁工程施工、管理、监理等企事业单位。毕业生可在上述单位从事施工生产、技术管理、质量监控、安全管理、资料整理、测量测设、工程监理、养护维护等基层技术与管理工作。
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
        本专业坚持立德树人，培养面向道路和桥梁工程施工、管理、监理等企事业单位，在生产与管理基层一线从事道路与桥梁施工技术管理、施工生产管理、建设工程监理等工作，具有公民基本素养和职业生涯发展基础的应用型技能人才。
（二）培养规格
1．职业素养
        本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和职业技能：
        （1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业企业规章制度。
        （2）具有安全至上的意识，能坚持安全生产，配合落实安全生产的岗位职责。
        （3）具有环境保护意识，能在施工项目上自觉执行文明绿色施工的相关要求。
        （4）具有终生学习的理念，具有与时俱进，开拓创新的意识。
2．专业知识和技能
        （1）会应用计算机辅助技术进行文档处理，会应用网络和多媒体收集和处理工程信息。
        （2）会应用工程力学解决工程中简单的力学与结构问题。
        （3）具有识图、施工放样及工程控制测量的能力。能用CAD绘图。
        （4）具有对道桥建筑材料质量进行检验和应用的能力。
        （5）具有编制施工组织设计、对道路桥梁工程施工质量进行监督管理的能力。
        （6）具有熟练地运用技术规范组织道桥工程施工的能力。
        （7）具有初步的分析、解决施工中实际问题的能力。
        （8）能够正确识读钢筋图，并进行钢筋下料计算。熟悉钢筋加工的方法，具备钢筋工程施工安全技术交底的能力。
        （9）能执行安全施工方案，能提出预防性安全技术措施，能协助组织安全教育，具备参与安全检查的能力。
        （10）能完成施工现场各类安全记录，能协助编制收集整理安全资料。
六、课程设置及要求
        主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。
（一）公共基础课程
        语文、数学、德育、体育、计算机基础、英语。
        （1）语文：着重培养“语”——说话、沟通，“文”——文字表达能力：措辞用句、语言语气、语言的组织能力等。
        （2）数学：重在思维能力的培养，工程实践中主要为工程量计算、造价和测量等计算服务，掌握基本的数学工具。
        （3）德育：主要包括职业生涯规划、思想道德修养与法律基础、经济政治与社会。旨在使学生树立正确的人生观、价值观，具有良好的公共道德意识和职业道德素养。做事之前先学会做人。
        （4）体育：“身体是革命的本钱”；通过体育锻炼增进同学了解、班级团结，培养合作精神等。
        （5）计算机基础：主要掌握Word软件、Excel软件、PPT制作等常用办公软件的应用，适用于各行各业。
        （6）英语：提供贴近学生日常生活和职业场景的学习内容，围绕语言意义开展语言实践活动，以实现增强学生视听、口语、阅读和写作能力的基本目标。
（二）专业（技能）课程
        专业核心课程：道路工程制图 、道路CAD、 道路建筑材料、道路工程技术、桥梁工程、施工组织与管理、路基路面工程  、道路工程测量。
其他专业课程：公路工程监理、招投标与合同管理、工程力学与结构、土力学及地基基础、公路工程资料整理。
        （1）道路工程制图：旨在空间想象能力的培养，对标准化绘图能力的培养，道路与桥梁工程施工图识图和读图的基本能力。
        （2）道路CAD：按照道路制图标准要求应用Auto CAD软件完成初级道路工程施工图的绘制。
        （3）道路建筑材料：掌握常用道路建筑材料及其制品的主要技术性能、基本用途、常见规格、质量标准、试验检测方法及保管要求等。
         （4）道路工程技术：了解城市线型及路基路面结构的基本型式；熟悉道路施工图的内容及生成过程；熟悉路基路面基本要求、强度指标与设计原理；掌握路基路面施工程序、施工方法、工艺流程和质量检验标准。
        （5）桥梁工程：熟悉桥梁分类、组成及构造，桥梁荷载；掌握简支梁、重力式墩台的荷载计算、组合及验算；掌握中小型桥梁的施工技术；了解桥梁保养、维修、检测、抗震、加固的要求和方法。
        （6）施工组织与管理：对进入施工现场的人员、机械设备、材料等进行协调、部署，能对工期进行控制，确保在规定的时间内完成施工任务，能够编制单位工程施工组织设计与专项技术方案。
        （7）路基路面工程 ：熟悉路基路面的基本概念和基础知识，掌握路基设计与施工，路基稳定性分析，挡土墙设计，路面结构类型、沥青路面和水泥混凝土路面的设计与施工；路基路面排水系统与设计；路基路面养护与管理等内容。
        （8）道路工程测量：熟悉工程测量仪器的技术操作与应用，工程测量的基本工作，小区域控制测量，大比例尺地形图测绘，掌握道路中线测量，道路纵、横断面测量，道路施工测量，以及桥涵、隧道施工测量等。
        （9）工程力学与结构： 具有分析一般构件受力问题的能力；能正确绘制梁及结构的内力图；能对基本构件进行强度、刚度、稳定性计算；能对一般体系进行几何构造分析；熟练掌握影响线的概念信应用。
        （10）土力学及地基基础： 掌握土中应力、变形、土的强度压力计算方法；会进行重力式挡土墙、刚性浅基础、桩基础的稳定性验算。
七、教学进程总体安排
        见附录
八、实施保障
        主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。
        （一）师资队伍
        1、具有中等职业学校教师资格证书。
        2、具有相应的专业技术职务任职资格或职业技术等级证书。
        3、具有良好的职业道德和敬业精神。
        4、具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力。
        5、能遵循职业教育教学规律正确分析、设计、实施及评价教学。
        6、具备一定的课程开发和专业研究能力。
        7、能正确把握行业发展动态，与相关行业保持紧密联系。
        8、具有处理相关公共关系的能力。
        （二）教学设施
        教学设施应满足本专业人才培养实施需要，其中实训（实验）室面积、设施等应达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准（仪器设备配备规范）要求。信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。
        （三）教学资源
            教材、图书和数字资源结合实际具体提出，应能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，健全教材选用制度。根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。
        （四）教学方法
        提出实施教学应该采取的方法指导建议，指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学。
        （五）学习评价
        对教师教学、学生学习评价的方式方法提出建议。对学生的学业考核评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面，评价应体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化，如观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式。要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法。
        （六）质量管理
        围绕提高人才培养质量，构建质量管理的机制。
九、毕业要求
        学生通过规定年限的学习，须修满专业人才培养方案所规定的课程并经考试（考查）合格，完成规定的教学活动，在素质、知识和能力等方面达到相应的要求。
十、附录

        道路与桥梁工程施工专业（三年制）教学进程表

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