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作风建设年征文：想干事，能干事，干成事，不出事
作风建设年征文
想干事，能干事，干成事，不出事
李冬爱
为切实转变工作作风，深化作风建设的内涵，对我校干部队伍提出以下四点建议：想干事，能干事，干成事，不出事。同一个“事”字，其含义也有不同。想干事，能干事，干成事之“事”是事业之“事”、职责之“事”、是为我校学生悉心着想和为学校发展奉献之“事”。不出事之“事”，是党的纪律、法纪法规所不容、所禁止之事，是以权谋私之“事”，是损害我校学生和学校切身利益之事。做到想干事，能干事，干成事而不出事，是广大学生期盼，也是我校干部队伍成长之必然。想干事，是一种状态，一种激情。有了这种状态，干事创业就有了基础；有了这种激情，干事创业就有了动力。凡事，想干了，才会有希望；不想，则一事无成。“想”是欲望所致，“想”是职责使然，“想”是事业心、责任感的表现。对于我校干部队伍成员来说，获得职责范围的权力就获得责任、获得干事的义务，不想干事的干部，是不称职的干部，也不是负责任的干部。我校能持续稳定地保持良好的发展势头，在于我校广大干部对教育事业充满激情和无私奉献。想不想干事，可以看出一个干部的思想境界。心态决定状态，有些人对干事总是缺乏热情，根本原因在于不在状态，有的得过且过不想干事，有的心态失衡不愿干事，有的怕承担风险规避干事，有的对事情挑肥捡瘦，因“利”择之。因此，想干事就必须有好的精神状态，有一种对学校工作和在校学生高度负责的职业精神。
能干事，是一种能力，一种胆识。想不想干事是态度问题，能不能干事则是水平问题、能力问题、胆识问题。如何衡量能不能干事，就要做到动机与效果的统一。有些职工干部不缺干事创业激情，但问题是干不了事。干事，是一个过程。干事前，必须设定好目标，做好筹划；干事中，必须明确工作重点，按步骤进行；干事后，要看看干事效果，重视总结经验教训。有些事办不成或办不好，可能不是能力、水平问题而是胆识问题，当断不断会贻误时机。能力、水平、胆识不是与生俱来的，而是通过不断学习，不断实践才不断提高的。
干成事，是一种追求，一种效益。干成事，是想干事与能干事的综合反映，是能力、水平、胆识的综合体现。想干事、能干事必须把干成事作为追求目标。也许有些事，初衷不可说不好，但效果未必理想，动机与效果悖离。如在教育教学中，有的事办了，学生可能还不满意；再如与学校专业相通的建设工程中，工程竣工了，却是“豆腐渣”工程，隐患无穷。所以，不能只停留于想干事，也不能满足于能干事，要着眼于干成事。
不出事，是一条底线，一种坚守。与“想干事，能干事，干成事”相辅相成，不可或缺。无论是何原因出事，都是道德修养缺失，都是对制度底线的触犯。底线是实实在在的，是可以避免和防范、可以坚守的。做到不出事，一方面要切实加强修养，提升素质；另一方面必须增强制度纪律意识，自觉在制度和纪律的约束下行事，把不出事作为想干事、会干事、干成事的保障，在不出事中实实在在的想事、干事、干成事。